在蒙古開展的兩個「區域發展項目」，鼓勵居民參與社區發展，並提升他們的能力，讓助養兒童的家庭和整個社區逐步脫貧，長遠建立一個自給自足及可持續發展的社區。

生計發展

• 推行儲蓄小組，幫助養成儲蓄及良好理財習慣，惠及逾1,600名成員
• 為約1,860名學生、教師及醫護人員提供防災培訓，使他們熟習減災策略，並設立災害預警系統
• 推行「特困家庭脫貧模式」項目，提供生產途徑和工具，使他們獲得穩定的收入來源，改善約240個最脆弱家庭的生計和社會保障

• 向8,500名家長和照顧者推廣保護兒童的信息，幫助他們理解有關政策的重要性，並確認自己在改善保護兒童上的角色和責任
• 舉辦關於正向管教方法的輔導、培訓和工作坊，幫助逾5,800名社區人士與子女一起學習尊重、鼓勵、提供自主權和訂立家規
• 派出家訪隊，跟進約4,230名特困兒童及其家庭，確保他們得到需要的社會福利服務

• 為10,500名來自3,500個家庭的兒童提供緊急支援，包括食物供應、現金援助、衛生包、上學用品及資訊小冊子，幫助特困群體克服2019冠狀病毒帶來的挑戰
• 幫助徹底清潔12所學校和17所幼兒園，使約17,320名兒童可以在防疫措施解除後，重返已消毒的校園

• 在兩個地區提供新的淨水系統，改善衛生，惠及約880名師生和教職員
• 為約240個家庭提供棲身之所、水槽、噴壺和廁所

• 為逾1,060名兒童及青少年提供生活技能培訓，以及教導他們如何保護自己和他人
• 為840名兒童及青少年提供靈性培育，幫助他們建立正面態度去愛護朋友、家人和鄰舍

• 在2019冠狀病毒肆虐期間，為逾1,600個家庭提供食物包和衛生包，避免糧食供應短缺和防止病毒蔓延
• 為約1,000人提供營商及理財培訓
• 為逾900名家長及兒童提供各類衛生培訓，並推廣保持個人衛生的重要性

• 改善學校環境和對心理服務的認識，惠及6,870名兒童
• 超過2,770名學生、教師和家長提供心理支援，針對不同的心理問題提供輔導，包括自信心不足、家庭氛圍及管教成效不佳
• 為逾2,400名家長及照顧者提供正向管教培訓